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中班语言传话游戏教案

时间:2024-05-23 12:54:30
中班语言传话游戏教案

中班语言传话游戏教案

作为一位无私奉献的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?以下是小编为大家整理的中班语言传话游戏教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班语言传话游戏教案1

活动目标

1、学习发准“盖、怪、菜”等容易混淆的字音。

2、探索游戏玩法,能根据自己的生活经验,说出各种菜肴的名称。

3、产生对听说游戏活动的兴趣,并积极参与游戏。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

教学重点、难点

幼儿能探索游戏玩法,能根据自己的生活经验,会说出各种菜肴的名称

活动准备

1、锅盖一个

2、教师或父母与活动前丰富幼儿有关菜名的知识

活动过程

1、通过情境表演,引起幼儿的兴趣。

2、引导幼儿学习儿歌:儿歌里讲了些什么?怎样用我们的手来玩“顶锅盖”游戏呢?教师带领幼儿一起念游戏儿歌,练习发准盖、怪、菜等字音。请幼儿做一做顶锅盖动作,启发幼儿探索用手掌当锅盖,用食指顶手掌心。

3、介绍游戏玩法。

(1)幼儿必须边念儿歌,边用食指顶着“手掌锅盖”。

(2)儿歌念完,就要问:“烧的什么菜?”被抓住的幼儿必须说出一道菜的名称,方能与“锅盖”交换角色,然后游戏继续进行。

4、引导幼儿学习游戏的难点部分。

启发幼儿根据已有的生活经验,说出各种菜肴的.名称,丰富关于菜肴的经验。提问:小朋友,你吃过什么菜?你最喜欢吃什么菜?它是用什么做的?鼓励幼儿大胆地说出各种菜的名称。如:糖醋排骨、红烧肉圆、西红柿炒鸡蛋等。

5、带领幼儿玩“顶锅盖”游戏。

教师扮演锅盖将手掌平放,手心向下做锅盖,请5名幼儿上来分别伸出食指顶着“锅盖”。然后大家一起念游戏儿歌,念到“噗!一口风”,可做吹风状,以增加趣味性。儿歌一念完,教师迅速去抓顶锅盖的食指,同时,幼儿的食指赶紧收回。如被抓住,教师问:烧的是什么菜?幼儿报菜名,然后交换角色,再进行一次游戏。

最后,教师组织幼儿每人用一只手做锅盖,另一只手顶锅盖,采用自问自答的形式,练习游戏中的语言。

6、教师组织幼儿结伴游戏,以小组为单位玩“顶锅盖”游戏。

教师可以以幼儿的身份加入到游戏中,对出现的问题给予及时的帮助和指导,与幼儿一起快乐地游戏。

中班语言传话游戏教案2

活动设计

在一次活动中,我让幼儿用玩具车来比赛,可教室里却变得乱七八糟,孩子们不按规则比赛,只觉得车子相撞很好玩,很刺激,这简直是一场撞车大赛。于是我让小朋友们先把自己的车子停回停车场,比赛重新开始,而且必须要按比赛规则来做,不然谁违反就算出局了,这次比赛效果很好。车子都走自己的道,这回没有出现撞车现象了。所以我设计一节有关交通规则的语言教学活动。这样能让幼儿在日常生活中增强自我保护意识和能力。

活动目标

1、了解一些简单的交通规则,增强自我保护意识和能力。

2、乐意在集体中大胆表达自己的想法,并与同伴交流。

3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

活动准备

1、“停车场”故事图画。

2、幼儿自备各种玩具车模型。

3、交通标志牌若干。

活动过程

一、欣赏音乐。

教师带幼儿坐在小板凳上静静地、仔细地听听(音乐),引发幼儿听马路上一些车的喇叭声。

二、说一说:马路上……

1、师:这些车子呀,今天来到我们中一班做客了,谁认识他们来给大家介绍一下。把幼儿准备的玩具车模型请出来(一两个)请幼儿说说玩具车模型的名称、特征和用途。

2、教师询问幼儿:马路上也有各种各样的车,那你们每天上学放学都见过哪些车?你最喜欢什么车?为什么?

3、教师出示:红灯、绿灯、斑马线等交通标志牌,让幼儿认识并说一说马路上除了有车辆以外,还有很多的交通标志告诉我们要注意遵守哪些交通规则?

三、听故事,解决问题。

出示“停车场”标志牌。

1、教师结合图画讲述《停车场》的故事。

2、师:红色小汽车为什么哭着回来了?你们能帮助这辆红色小汽车,告诉它应该遵守哪些交通规则吗?

3、师:我们在马路上又应该遵守哪些交通规则?

4、鼓励幼儿大胆地将自己的想法与同伴交流分享。

四、总结。

1、车辆行驶时要遵守交通规则:服从交警的指挥;逆向、超速行驶;不违章停车等。

2、我们在过马路时也必须遵守交通规则:红灯停,绿灯行;不乱穿马路;过马路要走人横道。

五、教学活动在快乐的歌声中结束。

宝宝们准备好了吗?我们就要出发了,汽车汽车嘟嘟叫,我们大家准备好,背上我的小书包,我们出发了。嘟嘟嘟嘟嘀嘀嘀,嘀嘀嘀嘀嘟嘟嘟,嘟嘟嘟嘟嘟嘟嘟,嘀嘀嘀嘀嘀嘀嘀……准备到站啦。

中班语言传话游戏教案3

活动目标

1、培养幼儿倾听兴趣及注意力。

2、学习传话技能,听清句子中每一个字的发音,并能清楚转达。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备

1、果树模型若干,各种水果图片若干。

2、各种动物卡片若干。

3、小篮若干。

活动过程

一、学习传话

1、将幼儿分成若干组,教师对每组第一个幼儿说一句话,一个一个的向后传,请每组最后一个幼儿说说是什么话。

幼儿讨论:怎样才能传不错话?

2、请每组最后一个幼儿说一句话,一个一个向前传,每组第一名幼儿来告诉老师是一句什么话。

二、创设情境学习转述

(园长走进教室)

园长:对不起,打扰一下,请问魏老师在吗?

教师:她出去了,您找她有事吗?

园长:请通知魏老师今天下午两点到大三班听课。

教师:请魏老师今天下午两点到大三班听课。是吗?

园长:是的,等会儿魏老师回来了,请您转告她。谢谢。(园长出教室)

教师:小朋友们,一会儿魏老师回来谁能把通知转告给她?

(幼儿练习转述,教师适时进行指导。提示:什么时间,到什么地方去,去干什么。)

(魏老师进教室)

教师:哪个小朋友来告诉魏老师有什么事?

(请多名幼儿进行转述)

魏老师:小朋友们说的真好,谢谢你们,下午我一定准时去。

(针对幼儿情况进行评价。如:认真听,记住说的是什么话;传话慢一点,把每个字都说清楚。)

三、传话游戏

1、摘果子每组最后一个幼儿手提小篮,说出水果的名称,幼儿一个一个向前传,最前面的幼儿根据听到的水果的名称到果树上摘果子。回来后放入本组的小篮中。

2、送果子出示动物图片,每个动物图片对应一个纸质的小篮。请幼儿听到动物名称后进行传话,最后一名幼儿根据听到的动物名称把一个水果放入其小篮中。

注意:如传错了话,要重新从头开始传。

《中班语言传话游戏教案.doc》
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